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CURSO |
FORMADOR DE FORMADORES |
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CODIGO |
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AREA |
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COSTE |
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NUMERO DE HORAS |
120 |
MODALIDAD |
Presencia Mixta Distancia x On line |
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OBJETIVOS DEL CURSO |
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¨ Desarrollar la capacidad docente de los formadores. ¨ Capacitar para saber programar, saber diseñar un modelo de clase, para impartirla y para saber evaluar los resultados. ¨ Formar en metodología de adultos, con objeto de que los formadores puedan efectuar su trabajo con el nivel de calidad deseado, y con la metodología adecuada.
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ÍNDICE DE MÓDULOS Y TEMAS |
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1. Papel del formador 2. La comunicación en la formación 3. Destinatarios de la formación 4. Objetivos de la formación 5. Diseño de la acción formativa 6. Métodos de formación 7. Recursos didácticos. Su utilización 8. Técnicas de expresión oral 9. Técnicas de animación de grupo 10. Técnicas de gestión de clase 11. Evaluación de los resultados de la formación
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MATERIAL DIDÁCTICO A SUMINISTRAR A LOS ALUMNOS (LIBROS, CD, SOFTWARE, DVD, ETC…) |
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Manual didáctico, bloc, carpeta de anillas, bolígrafo, maletín y guía didáctica. |
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DESCRIPCIÓN DE LA METODOLOGÍA A UTILIZAR |
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Será: expositiva, demostrativa e interrogativa Expositiva: clara, precisa y viva Demostrativa: facilita la retención y corrección de errores Interrogativa: planteando dudas que faciliten el autoaprendizaje y la autoevaluación |
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CURSO |
TÉCNICAS DE AUTOESTIMA, AUTOCONTROL Y COMUNICACIÓN |
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CÓDIGO |
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ÁREA |
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COSTE |
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NUMERO DE HORAS |
100 |
MODALIDAD |
Presencia Mixta Distancia x On line |
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OBJETIVOS DEL CURSO |
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¨ Mejorar la formación de los técnicos en Orientación, innovando en campos básicos para una búsqueda activa de empleo, tales como: la autoestima, el autocontrol y la comunicación. ¨ Analizar y tomar conciencia de la importancia de dichos aspectos en la consecución de los objetivos marcados por el demandante de empleo. ¨ Crear un espíritu de investigación y de superación profesional.
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ÍNDICE DE MÓDULOS Y TEMAS |
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MATERIAL DIDÁCTICO A SUMINISTRAR A LOS ALUMNOS (LIBROS, CD, SOFTWARE, DVD, ETC…) |
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Manual didáctico, bloc, bolígrafo, maletín y guía didáctica.
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DESCRIPCIÓN DE LA METODOLOGÍA A UTILIZAR |
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Será: expositiva, demostrativa e interrogativa Expositiva: clara, precisa y viva Demostrativa: facilita la retención y corrección de errores Interrogativa: planteando dudas que faciliten el autoaprendizaje y la autoevaluación |
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