CURSO

FORMADOR DE FORMADORES

CODIGO

 

AREA

 

COSTE

 

NUMERO DE HORAS

120

MODALIDAD

Presencia ‚    Mixta ‚    Distancia x    On line ‚

OBJETIVOS DEL CURSO

¨ Desarrollar la capacidad docente de los formadores.

¨ Capacitar para saber programar, saber diseñar un modelo de clase, para impartirla y para saber evaluar los resultados.

¨ Formar en metodología de adultos, con objeto de que los formadores puedan efectuar su trabajo con el nivel de calidad deseado, y con la metodología adecuada.

 

ÍNDICE DE MÓDULOS Y TEMAS

1.   Papel del formador

2.   La comunicación en la formación

3.   Destinatarios de la formación

4.   Objetivos de la formación

5.   Diseño de la acción formativa

6.   Métodos de formación

7.   Recursos didácticos. Su utilización

8.   Técnicas de expresión oral

9.   Técnicas de animación de grupo

10. Técnicas de gestión de clase

11. Evaluación de los resultados de la formación

 

 

 

 

MATERIAL DIDÁCTICO A SUMINISTRAR A LOS ALUMNOS (LIBROS, CD, SOFTWARE, DVD, ETC…)

Manual didáctico, bloc, carpeta de anillas, bolígrafo, maletín y guía didáctica.

DESCRIPCIÓN DE LA METODOLOGÍA A UTILIZAR

Será: expositiva, demostrativa e interrogativa

Expositiva: clara, precisa y viva

Demostrativa: facilita la retención y corrección de errores

Interrogativa: planteando dudas que faciliten el autoaprendizaje y la autoevaluación

CURSO

TÉCNICAS DE AUTOESTIMA, AUTOCONTROL Y COMUNICACIÓN

CÓDIGO

 

ÁREA

 

COSTE

 

NUMERO DE HORAS

100

MODALIDAD

Presencia ‚    Mixta ‚    Distancia x    On line ‚

OBJETIVOS DEL CURSO

¨       Mejorar la formación de los técnicos en Orientación, innovando en campos básicos para una búsqueda activa de empleo, tales como: la autoestima, el autocontrol y la comunicación.

¨       Analizar y tomar conciencia de la importancia de dichos aspectos en la consecución de los objetivos marcados por el demandante de empleo.

¨       Crear un espíritu de investigación y de superación profesional.

 

 

ÍNDICE DE MÓDULOS Y TEMAS

  1. La autoestima.
  2. La autoestima negativa.
  3. La autoestima positiva.
  4. Clasificación de dinámicas de grupo (I).
  5. ¿Qué es el autocontrol emocional?.
  6. Técnicas de autocontrol emocional.
  7. El proceso de la comunicación.
  8. Tipos de comunicación.
  9. Clasificación de dinámicas de grupo (II).

 

 

 

 

MATERIAL DIDÁCTICO A SUMINISTRAR A LOS ALUMNOS (LIBROS, CD, SOFTWARE, DVD, ETC…)

Manual didáctico, bloc, bolígrafo, maletín y guía didáctica.

 

DESCRIPCIÓN DE LA METODOLOGÍA A UTILIZAR

Será: expositiva, demostrativa e interrogativa

Expositiva: clara, precisa y viva

Demostrativa: facilita la retención y corrección de errores

Interrogativa: planteando dudas que faciliten el autoaprendizaje y la autoevaluación